新西兰惠灵顿南部海滩现4.5米长巨型鱿鱼尸身
相关文章
哪里是我国各地夏天夜市的No.1？
在我国，夜市有着悠长的前史。它最早呈现于唐代，杜荀鹤有诗句：“夜市卖菱藕，春船载绮罗。”自北宋开端，国家才正式答应夜市呈现。因为各当地不同的天然气候条件和风俗，南北各个当地的夜市美食也是独具特征。西北...
这期一封信关于「我对父亲的恨与爱」的主题，总共收到166封来信。
对父亲的爱情是杂乱的集合体。许多人极端坦白叙说了对父亲的生疏、不满、讨厌乃至恨，他们跟父亲的角力、拉锯和精神上的切割。
比方，关于父亲的缺位，读者「没有日子在小马谷的碧琪」，至今也「没有办法替代小时分的自己行使赦宥或许放心的权利」；作为长女的读者「五点」，被父亲厌弃的目光深深刺痛过，也会偶然地想：在他心里什么最重要呢？父亲的爱是无条件的吗？
一个男生探讨了经典的「弑父」出题，在阅历了与父亲绵长的竞赛、对立后，反而在父亲权利的真空期，对父亲和父子联络有了新的了解；在青春期对父亲最眷恋和引认为豪的读者「小李」，却在成年后与父亲在精神上各奔前程，拉黑微信。
「没有日子在小马谷的碧琪」提到，看到这期的主题，发觉那些看来并不「正向」的情感，是答应被放在阳光下展现的，让她莫名舒了口气。其实，人的情感，大多时分没有所谓正与负的二元区分。那些令人不舒适、不温暖的部分，在咱们安然的叙说中，反而有或许找到一个舒展的出口。
还有许多人叙说了对父亲的感谢、牵挂、怅惘，朴实的或仍夹杂着其他情感的爱。它们无比逼真，或许并不完美，但一贯是咱们最巴望也最珍爱的联络和情感。
就像鱼鹰在回信里所说，不必急着用某个标签、某句论说给父亲做结论。回到详细的人，在生命的行进和活动中，去感触父亲和他们与咱们构建的河槽。
这期来信都很动听，但碍于篇幅，咱们仍抽取其间4封作回复。
祝父亲们身体健康。
策划｜《人物》编辑部
✉️
榜首封信
人物君：
您好，展信佳。
我和父亲，其实不太熟悉。不熟到什么程度呢，打电话不逾越半分钟就会堕入互相无话可说的为难；2022年，在我的婚礼上，有一个环节是父亲牵着我的手走过红毯，排演的时分司仪重复提示我按捺心情，别哭得太凶猛，我笑他多虑，公然整个进程我和父亲都出奇的平平，底子不存在咱们所说的感动抑或是声泪俱下，乃至在门口等候进场的时分我俩根本没有交流。
看到这儿你或许会误解，认为我是离婚家庭的孩子。不只不是，我爸和我妈的夫妻联络十分好。
我爸一贯是个比较固执的人，而我妈的终身都在为他的固执买单。我爷爷奶奶是电力系统国企正式员工，我爸子承父业，一路顺风顺水，作为家里最小的孩子他受尽了溺爱，没吃过苦。1998年左右赶上东北下岗潮，在没和任何人商议的情况下他买断了工龄，拿着几万块钱在家修生养息，总觉得还会有铁饭碗递到他跟前。高不成低不就的日子过了许多年，这期间他买过二手三轮车载客，有一天赚了50块钱，据我妈说我拿着50块钱处处夸耀说我爸也能挣钱了；再后来我爸就和他那些所谓的朋友一同北上、南下、西进，去过许多工地打工，还差一点误入传销安排，是我妈深夜带着钱坐火车把我爸带回家的。在我形象里常常出现的一幕便是我爸带着铺盖卷动身，没两天又带着铺盖卷回来。
所以，在我形象里父亲是一个流浪的影子，常常出现在火车站、客运站，在我孩提年代、青少年时期，他都辗转在各个工地，抑或是躺在家里苦闷下一站去哪。
后来，我脱离家到北京读书，我爸总算在亲属的协助下具有了一份正派作业，没错，他回家了、安靖了，而我却飞走了，把自己的小家也安在了外面。上一年我爸做手术，我跟单位请了一周假回去照料，那是我跟他朝夕共处最多的日子，每天照料他的饮食起居，一点点了解他爱吃什么、他的日子习惯，他的人物形象在我心里才逐渐鲜活起来，形象特别深的是，我爸术后榜首次排便的时分只要我一个人在医院，他快200斤，我一百零几斤，需求帮他翻身的一同处理排泄物，其时情况紧急，我什么都没想就一顿操作，后来我发现我爸哭了，说「闺女，爸爸谢谢你。」
成婚后，我根本没再回过老家，我女儿本年两岁了，她特别喜爱姥爷，由于在她的国际里，姥爷会给跳小熊舞蹈、会给买大轿车，会宠溺、会娇惯，他和我女儿视频有聊不完的论题，有一次和我妈打电话谈天她偶然间说，你爸是把外孙女当成了小时分的你，瞬间泪目，或许他这么爱我女儿是在补偿小时分的我吧。
预祝端午健康。
一白
我对父亲的恨与爱
这期一封信关于「我对父亲的恨与爱」的主题，总共收到166封来信。对父亲的爱情是杂乱的集合体。许多人极端坦白叙说了对父亲的生疏、不满、讨厌乃至恨，他们跟父亲的角力、拉锯和精神上的切割。比方，关于父亲的缺...
2023年7月，47岁的广东女子金芳（Fang Jin）前往美国加州与当地52岁男性网友碰头，一起游览后失踪，两人遗体后被警方发现。
广东赴美失联女子与同行者合影。
据美国加州圣地亚哥县法医办公室出具的尸检成果，未发现任何谋杀痕迹，但两人的逝世原因现在仍未承认。法医办公室称，因为查询仍在进行中，尸检陈述应警方要求被封存了数月，直到日前总算被揭露。
尸检成果发布后，美国法医病理学家朱迪·梅利内克揭露表明，“尸检成果表明，这些遗体现已明显地白骨化了，而死因不明并不意味着咱们不知道发生了什么。它仅仅意味着，因为尸身腐朽和尸检距离，证据正在分裂。”
梅利内克剖析称，当地极点的沙漠条件或许是导致他们逝世的原因之一。“他们终究一次被人看到的地址是在加州最大的州立公园——安沙波利哥沙漠州立公园，其时气温最高到达117华氏度（约47.2摄氏度）。假如他们其时被困在沙漠中，很有或许因脱水而逝世。”
此前报导：
红星新闻此前曾报导，47岁的广东女子金芳，2023年7月14日从我国飞往洛杉矶，与网上结识数月的美国52岁男网友约翰·菲特派崔克碰头。7月22日，金芳与家人的联络忽然中止，电话打不通，交际媒体也不再更新，7月25日完全失联。
美国警方证明，2023年7月14日，我国广东女子金芳从我国飞往加利福尼亚州的洛杉矶市。她终究一次经过手机与朋友取得联系的时刻是7月22日，原本计划在莫龙戈盆地的一处地址野营，但终究下落不明。同行者52岁的美国男人约翰·菲特派崔克相同被报失踪。
同年9月，菲特派崔克的遗体在安沙波利哥沙漠州立公园被发现。菲特派崔克终究一次被看届时驾驭的蓝色丰田车，也在邻近被找到。本次发布的尸检陈述也显现，蓝色丰田车被发现时受损并失掉驾驭功用。
同年10月，警方又在安沙波利哥沙漠发现了更多人类遗骸。美国加州圣地亚哥警方在同年12月出具的一份逝世证明显现，警方终究承认，此前在安沙波利哥沙漠发现的是金芳的遗骸。
失联女子金芳的女儿林女士曾在2023年向记者证明，金芳并非网传有意留美不归，她原本现已订好了回国的机票。与该案有关的律师施密特曾泄漏，金芳有两个女儿，一个在读大学，另一个只要七岁。美国加州圣贝纳迪诺警局公共事务部警官玛拉·罗德里格斯此前也向记者证明，与金芳一起失联的男人曾被她雇用为导游。
此前报导：47岁我国女子赴美见男网友失踪3个月，疑似女子遗骸在沙漠被发现
来历：南方都市报记者杨苓妍、红星新闻此前报导
47岁中国女子赴美见男网友后双双身亡！尸检陈述发布：死因仍不明，未发现谋杀痕迹
我国广东女子赴美国见网友失联案子有新进展。12月12日，记者得悉，加州圣地亚哥县法医办公室日前发布了二人的尸检陈述，成果显现“未发现任何谋杀痕迹”，但逝世原因仍未承认。2023年7月，47岁的广东女子...
前参谋出主意称“若特朗普重返白宫，应堵截与我国一切经济联系”，美专家打脸：有些主张不必听！
【环球网报导 记者 姜蔼玲】归纳美国彭博社、英国《独立报》等外媒当地时间18日报导，美国前总统特朗普的前国家安全参谋罗伯特·奥布莱恩在一篇文章中为特朗普出“馊主意”称，特朗普若能从头入主白宫，应堵截与...
广州女子离婚镇定期遭老公当街杀戮，4男人因阻挠行凶受伤，妹妹：正等待开庭
“他越轨、家暴，我姐姐被欺压了十多年，她不该是这样的结局啊。”12月29日，广东的小玲（文中均为化名）告知潇湘晨报记者，7月20日的深夜，姐姐被其老公当街残暴杀戮，现场4名男人因阻挠行凶受伤。此前，姐...
一、根据学情调整单元次序，有用整合教育内容
打开单元教育，整合是要害。整合便是把琐细松懈的事物统整整理，使之成为一个互相联接相关、连接有序的有价值、有用率、结构化的有机全体。整合思想是新课程变革的重要理念，整合不只要考虑教育内容，还应统筹组织教育时刻。
1.整理是整合的条件
要合理运用教材，就有必要对教材的编列编制、编列目的进行研究。只要全面深化了解教材内容，才干真实把教材当作比方，调整教材已有的内容以合适详细学情。因而，教师施行教育首先要仔细研读教材，对教材进行整理与整合。
以一般高中必修上册为例，第1、第3、第7这三个单元归于“文学阅览与写作”学习使命群。第1单元的人文主题是“芳华激扬”，旨在让学生从“芳华的价值”视点考虑著作的意蕴，并结合个人领会，打开心扉，寻找愿望。重点是了解诗词运用意象抒情思想爱情的办法，掌握小说叙事和抒情的特色，领会文学著作的共同魅力，感触文学著作意蕴的丰厚性和言语表达的特别办法；从言语、形象、情感等不同视点赏识著作，取得审美领会，进步审美才干，测验现代诗篇的写作，增强言语表现力等。第3单元的人文主题是“生命的诗意”，精选了魏晋至唐宋时期的经典诗词著作8首，旨在让学生领会古人丰厚的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会对人生的考虑和感悟。重点是堆集白话阅览阅历，丰厚文明底蕴，促进思想打开，培养民族审美兴趣，写作文学短评。第7单元的人文主题是“天然情怀”，精选了5篇写景抒情的散文，旨在引导学生从文章对天然的描绘反观天然，进步对天然美的感悟，领会大天然与人类精力世界的相关，激起学生对天然对日子的考虑和酷爱。重点是领会情与景的联络，探寻写景散文的民族审美心思，学习散文写作。
第2单元归于“有用性阅览与沟通”学习使命群，人文主题为“劳作荣耀”，所选著作从不同视点显示了劳作的价值和含义，旨在引导学生崇尚劳作、尊重劳作、酷爱劳作，建立正确的劳作观念。重点是了解新闻通讯的文体特色，剖析通讯的报导视点，捉住典型事情，掌握人物精力；了解新闻谈论的写法，学习论说观念的办法；写人时重视典型案例和细节，写出人物精力。
第4单元归于“今世文明参加”学习使命群，人文主题是“咱们的家园”。本单元旨在引导学生了解家园，参加家园文明建设，增进对家园文明的认同。重点是学习查询、访谈和实地考察，打开专题研讨；研读学习资源，辩证考虑传统与现代的联络。
第5单元《乡土我国》对应“整本书阅览与研讨”学习使命群。旨在使学生经过阅览整本书，拓宽阅览视界，建构起阅览学术著作的阅历和办法。重点是学习作者的实际关心、理性心情和科学精力；了解书中的重要概念，整理并归纳作者的重要观念，探求本书的言语特色和论说逻辑。
第6单元归于“思辨性阅览与表达”学习使命群，环绕“学习之道”的人文主题打开，旨在引导学生结合本身阅历，体悟正确的心情态度，掌握学习的办法途径，探求学习的价值和含义。重点是阅览古今中外论说名篇，读懂古代思辨性著作，探求其间的文明内容和传统思想办法；精确掌握和点评作者的观念与心情，了解论说观念的办法和逻辑，学习作者评述问题的态度、观念与办法，学习有针对性地表达自己的观念。
第8单元词语堆集与解说对应“言语堆集、整理与探求”学习使命群。此单元旨在引导学生感触祖国言语文字共同的美，培养酷爱祖国言语文字的爱情，领会中华文明的博学多才，增强文明自傲。重点是掌握剖析词义的办法，掌握词义改变的规则，知道古今汉语的联络和差异，进步了解和运用词语的才干。
必修上册这6个学习使命群对应语文课程“言语建构与运用”“思想打开与进步”“审美鉴赏与发明”“文明传承与了解”四大中心素质的培养方针，教材内容与课程方针、课程内容的匹配整理明晰，为内容整合奠定根底。
2.根据教育内容及教育时段进行有用整合
教师不只要考虑教材内容以及教育内容之间的有机联络，一起也要考虑教育时刻组织，以及教育内容与教育时刻的合理装备，在教育时刻组织上要保证单元学习内容的相对独立性、连续性、完整性，保证内容和时刻有机整合。
比方，为合理装备教育内容和教育时刻，咱们把必修上册第1单元和第3单元整组成一个板块，讨论新诗对古代诗篇的承继与打开，包含新诗意象对古代诗篇意象的沿袭、新诗方式对古代诗篇格律的打破、新诗情感意蕴与古代诗篇情感意蕴的差异、新诗表现办法与古代诗篇表现办法的差异等。学生在诗篇打开的头绪走向中加深对新诗与古代诗篇各自特色的了解和领会，然后建构起更为详细和个性化的诗篇阅览图式。比方，新诗与古代诗篇都重视情感的抒情，但古代诗篇更倾向于情感表达的中和与平允，重视情感的内敛与控制。而新诗的情感表达更诉诸心里心情的动摇。比照鉴赏古代诗篇与新诗的抒情差异，学生能够清楚地知晓古诗与新诗的抒情特色，及其特色构成的背面原因。写作重新诗学习后的模仿、创作到诗篇的鉴赏点评，完结一个天然的进阶。
咱们将第4单元“家园文明日子”和第5单元《乡土我国》整组成一个板块，一方面是因为这两个单元都是讨论我国的社会文明问题，另一方面是因为第4单元是一个归纳实践活动单元，归纳实践活动单元教育不能只停留在阅览讲义的学习资源上，而应让学生亲身去实践，因而将这个单元整合之后，教育时刻组织在“国庆长假”前后。放假前组织阅览课内学习资源、学习查询访谈的办法、小组分工、安置使命等，放假期间学生能够打开实践调研、写调研陈述。《乡土我国》整本书的阅览也组织在“国庆长假”期间，便于学生在相对会集的时刻阅览，然后对书本内容构成全体形象。这样，为学生参加家园文明日子调研供给了实在的时刻保证，进步了教育效果。
二、内容整合要有度、有用
在当时的单元教育规划中，一些教师现已开端重视整合教育内容，也有的教师乃至每个单元都弥补许多资料，相较于有限的课时来说，这样的教育规划显得过于杂乱，难以进步教育功率，不能很好地进步学生的语文素质。
1.内容整合要契合学生的认知和学习规则
中学生学习科目较多，学习内容难度较大，学习担负深重，若过多地超出学生的学习和了解才干强行弥补和整合，使固有的学习内容不能充沛打开，很难到达预期的教育效果。
比方，在教育统编语文9年级上册第3单元《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》时，有教师给学生弥补了包含《滕王阁序》在内的数篇登楼抒怀的古诗文。鉴于《滕王阁序》篇幅长、所用典故多、情感抒情婉曲、难度大，在曩昔的教材中一般组织在高二年级，统编一般高中语文教材更是将它放在了对应高中最高学业质量水平5级的选修教材中。教育时把它整合组织在9年级，显然是不合适的。因而，内容整合必定要充沛考虑学生的承受程度，契合学生的认识和学习规则，不然会因小失大，过为己甚，因小失大。
2.防止同质低效的弥补整合
当时，在教育规划中存在一种盲目寻求“大”单元教育的现象，整合时不重视“质”，而是盲目寻求“量”。难度过大不当，弥补整合一些同质化的没有难度的资料相同欠好，只要契合学情才是最好的。在课时必定的情况下，有所弥补，有所删减，才干到达中和。即便内容不删减，至少做到使命精约，难度小的单元教育能够相应削减课时，将节余的时刻匀给内容较多、难度较大的单元，这样才干在全体上进步学习功率。
比方，在教育必修上册第2单元“劳作荣耀”时，有些教师弥补了近2万字的有关先进人物的通讯报导、5首写劳作的古诗词及3篇有关劳作的新闻谈论，导致整个单元内容巨大且同质化，给学生形成学习担负。因而，咱们在弥补整合学习资源时不只要厘清每一则资料的详细功用，更要清楚教材每篇选文的编写目的。该单元3篇人物通讯既归于“有用性阅览与沟通”使命群，一起又蕴含了革新传统教育的元素。经过这3篇通讯的学习不只能完结必修上册“有用性阅览与沟通”使命群的预设单元学习方针，又能完结这个单元革新文明的学习，没有必要再弥补很多先进人物的通讯报导。
在进行这个单元的教育时，考虑到该单元归于“有用性阅览与沟通”使命群，选文相对较简单，整个单元教育内容不多，了解难度不大，咱们能够充沛利用教材所供给的资源进行如下整合规划。
环节一：从文字中感触劳作者的精力风貌。
第1课时，使命1——阅览课文，掌握本课首要内容，归纳三位人物的业绩，感触劳作者的精力质量。使命2——学会凭借小标题，凭借总领句、总结句或过渡句等重要语句，快速掌握课文首要内容。
第2课时，深化文本，探求写法（细节描绘、通讯中的片面念评、结构方式和报导视点、新闻布景和新闻现实、新闻选材）。使命1——从文中找出令你感动的细节描绘（每篇不少于两处），剖析这些细节描绘的效果。在讲义上作旁批，并把最精彩的批注在小组中共享。使命2——找出文中记者直接表达情感、直接进行片面念评的语句，比较一下，假如删掉这些语句，文章的表达效果怎么？探求归纳这样写的必要性，并用一两个词归纳出作者的态度，填入表格。使命3——报导袁隆平和钟扬的两篇通讯都采用了小标题的方式，讨论两文中小标题效果的异同。使命4——整理3篇通讯中告知新闻布景的文字，探求这些资料关于表现人物的效果。
环节二：从文字中发现劳作的价值和含义。
第3课时，使命1——阅览《以工匠精力雕刻年代质量》一文，找出文中的要害词，并测验给“工匠精力”下定义；使命2——若让你从袁隆平、钟扬、张秉贵中挑选一个人物作为案例进行证明，你会挑选谁？挑选他的哪一个或哪几个案例？为什么？试着写出来并刺进文章，力求与整篇文章联接调和。
第4课时，使命1——阅览《芣苢》《插秧歌》，考虑这两首诗别离描绘了怎样的劳作局面，又是怎么描绘的。使命2——为何古人劳作那么辛苦，而《芣苢》《插秧歌》却还透着愉悦；袁隆平、钟扬、张秉贵的作业充满了艰苦，但他们终身都对自己所从事的作业充满了酷爱；艰苦的劳作与发自肺腑的酷爱对立吗，你是怎么了解的？使命3——你在日子中见过热烈愉快的劳作局面吗？请你也用一段夸姣的文字去表现这种夸姣的局面吧。（选做）
环节三：剖析日子中劳作现状和问题，书写最美劳作者。
第5和第6课时（课内安置，课外完结，课内沟通共享），使命1——学习了这个单元，你对劳作、社会分工、劳作者应有的质量有哪些考虑？社会遍及的劳作观念是怎样的？人们对劳作模范的知道又是怎样的？结合第4单元所学，小组规划一份查询问卷入行查询，并剖析问卷，归纳问题，提出主张，写出查询陈述，针对问题写一篇新闻谈论，班级沟通。使命2——书写最美劳作者（二选一）：（1）请从你了解的一位教师、餐厅服务员、保安、校工等众多为我们供给协助或服务的身边的劳作者中，挑选你最熟悉的一位，记叙最能表现他作为劳作者质量的典型事情，要有生动感人的细节，并写出你的感触或点评。（2）咱们所在的年代是一个急剧改变的年代，社会分工日益丰厚，影响社会进程的风云人物不断涌现，请模仿本单元所学通讯为你心中最美的劳作者留下前史的记载。
如上所述，环节一首要执行3篇通讯的学习，并让学生感触3位劳作者的荣耀。环节二重点学习新闻谈论与两首古诗的局面描绘，知道劳作的价值和含义。环节三是执行写作练习。
环节二第3课时的使命2，将3篇通讯和新闻谈论进行了整合，并练习了学生的归纳才干和新闻谈论的说理证明才干。尽管没有让学生整理《以工匠精力雕刻年代质量》一文的证明结构，但学生在完结该使命时，有必要整理清楚此文的证明结构，不然就很难将所归纳的案例刺进文章中；若要刺进案例并使之与原文天衣无缝，有必要辅以联接上下证明的文字，在这个过程中练习了学生的证明说理才干。带有整合性质的该项使命，既考察了学生对先进案例的整理、鉴别和归纳，又考察了学生对《以工匠精力雕刻年代质量》一文结构的整理及对工匠精力内在的了解。这样的整合是较为高效且精约的，表现了“能精确、迅速地掌握首要内容和要害信息，对文本所触及的资料有自己的考虑和评判”的有用类文本的学习要求。
环节三既执行了这个单元的写作使命“写人要重视案例和细节”的写作练习，又经过写作使命1让学生对社会中有关劳作问题的知道和现象有了更深的领会。该规划指向“有用性阅览与沟通”使命群“丰厚学生的日子阅历和情感领会，进步阅览与表达沟通的水平，增强习惯社会、服务社会的才干”的方针，一起又温习稳固了这学期在第4单元学习的“查询陈述”这一有用性文体的写作。
上述教育规划，经过有用整合，充沛利用了教材的学习资源，很好地完结了该单元的学习方针，进步了学生的语文素质。
（王岱 作者系北京市第八十中学特级教师）
《公民教育》2023年第12期，原题为《一般高中语文单元教育要合理有用整合内容》
作者：王岱
高中语文单元教育课时严重？要根据学情合理有用整合内容
统编一般高中语文教材一改曩昔以文体或论题组元的单线组元办法，而是以“人文主题”和“学习使命群”双线组元。两条头绪组织单元，更能凸显语文的东西性与人文性相一致的本质特征，有助于语文中心素质的执行。但在施...